学校以“双高建设”为契机，启动卓越人才建设支持计划，全面统筹国家级、市级、校级三级团队建设，国家级团队示范引领，课程思政教学团队和专业教学团队建设“双轨并驱”，相互促进。

二、经验做法

1.以国家级教师教学创新团队为引领，全面提升师资队伍双师素质。

我校机电一体化技术国家级职业教育教师教学创新团队通过强化校际协同、校企协同、重构课程体系、模块化教学等方式，形成了可复制、可推广的教学团队建设模式，示范引领了全国职业教育教师教学团队建设。

在国家级教学团队示范引领下，学校出台了《教师教学创新团队建设管理办法》、制定了《教师教学创新团队建设方案》，整体规划了学校创新团队建设布局和选拔、培育和管理机制，构建了国家级、市级、校级教学团队三级体系。5支团队入选了北京市专业教学创新团队项目，同时培育了17支校级专业教学创新团队和18支科技创新服务团队，师资队伍双师素质显著提升。

2.以课程思政教学团队为引领，系统提升教师队伍育人能力。

学校坚持立德树人根本任务，为打造一批“课程思政”示范课堂和典型案例，选出一批课程思政优秀教师和教学团队，连续三年开展“‘最美课堂’——课程思政教学比赛”，涌现了一大批课程思政优秀教学团队。

三支团队入选北京市课程思政优秀教学团队，三支团队入选全国课程思政优秀教学团队，形成了国家级、市级、校级三级课程思政教学团队引领的课程思政建设新格局。

三、建设成效

1、教师发展指数全国名列前茅

2022版全国普通高校教师教学发展指数显示，我校教师发展指数在全国1402所高职院校中名列第10，这是我校教师团队、产教融合、专业与课程、教学成果奖、教师培训基地、教学成果奖和教师教学竞赛等全面水平的综合展现。

2、形成可复制可推广有影响力的经验做法

机电一体化国家级教师教学创新团队在全国职教教师教学团队建设方面起到了示范引领作用。学校作为首批122个国家级职业教育教师教学创新团队的代表，在教育部新闻发布会上进行了团队建设介绍和经验分享。

3、人才计划效果彰显

我校“卓越人才”教师队伍建设支持计划效果显著，2019-2022年，学校教职工获得国家级奖项荣誉百余项，获评“万人计划”名师、全国优秀教师、全国教育科研先进个人、北京市优秀教师、国家级和北京市思政教学名师、北京市人民教师提名奖、黄炎培职业教育“杰出教师奖”等。在全国职业院校教师教学能力大赛中获一等奖1项、二三等奖2项，累计一等奖数量和获奖总数位居全国第1。入选“十三五”职业教育国家规划教材8本，“十四五”规划教材12本，获全国教材建设奖二等奖1项。获得北京新一届教学成果特等奖2项，一等奖3项，二等奖4项；作为主持单位获得国家教学成果奖一等奖1项，二等奖2项。牵头研制一批国家层面的教育教学标准，数量位居全国前列。

四、结语

学校贯彻新发展理念，通过持续优化体制机制，推动“三教改革”，进一步开创了“三全育人”新格局。在国家级教学团队示范引领下，建成一支师德高尚、专兼结合、首善标准的“双师型”教师队伍，推动了高职教育高质量发展。