一、国际化水平提升的背景与战略定位

在经济全球化与“一带一路”倡议深入推进的背景下，北京工业职业技术学院（以下简称“北工院”）积极响应国家政策，构建了“政校企协同、产教研融合”的国际化发展模式。学院立足北京、面向全球，通过境外办学、国际人才培养、课程体系输出等方式，全面提升国际化办学水平，打造具有中国特色的职业教育品牌。

二、国际化水平提升的主要举措

1. 职业教育“走出去”试点项目

北工院开展职业教育”走出去”试点，探索与中国企业海外发展相匹配的职业教育模式。试点任务包括：

校企协同培养：与中国有色金属工业协会、中色卢安夏铜业等企业合作，在赞比亚等国建立人才培养基地，为海外项目提供本土化技术人才。

标准输出：参与制定《金属矿与非金属矿开采专业教学标准》，推动中国职业教育标准国际化。

资源整合：依托北工院赞比亚分院，构建”学历教育+职业培训”双轨模式，累计培养全日制学生245人，非全日制培训450人。

2. “一带一路”国家人才培养基地建设

学院设立”一带一路”国家人才培养基地，聚焦矿业、安全技术等领域，开展多层次培训：

海外员工培训：举办5期海外员工培训班，覆盖赞比亚、蒙古、缅甸、刚果（金）等国，培训内容包括安全管理、矿产开采技术、电气自动化等，累计培训超1000人天。

政府官员研修：为刚果（金）卢阿拉巴省政府官员提供“城市安全与应急管理”研修课程，促进中外政策与技术的交流。

在线教育拓展：开发“一带一路”OTO课程（如《电工技术》《建筑施工技术》），面向东南亚、非洲等地区提供远程职业教育，2022年在线培训人数达500人。

北京市“一带一路”国家人才培养基地—第一期有色金属集团赞比亚员工培训

北京市“一带一路”国家人才培养基地—第二期有色金属集团蒙古员工培训

北京市“一带一路”国家人才培养基地—第三期有色金属集团缅甸员工培训

北京市“一带一路”国家人才培养基地——第四期刚果（金）卢阿拉巴省政府官员交流研修班

北京市“一带一路”国家人才培养基地——第五期金诚信矿业公司员工培训

3. 境外办学建设

学院在赞比亚设立”中国-赞比亚职业技术学院自动化与信息技术学院”，并建立“孔子课堂”，形成“职业教育+语言文化”的国际化办学模式：

独立办学场所：校园占地6.5万平方米，建筑面积8900平方米，由中色卢安夏铜业有限公司提供支持，采用“校企联合办学”模式。

专业设置：开设自动化与信息技术、珠宝设计与加工、安全技术与管理等专业。

4. 国际化课程开发与学分互认

学院开发10门国际化课程，实现与海外院校学分互认：

核心课程：《工程图纸绘制与识读》《安全人机工程》《智能建筑消防技术》等。

在线资源共享：向”一带一路”国家开放课程，如《可编程控制器应用》、《电气控制技术》。

5. 国际中文教育实践与研究基地

2021年，学院获批教育部”国际中文教育实践与研究基地”，获专项经费93.8万元，用于：

”中文+职业技能”培训：面向泰国教师基金会、阿根廷锂钾公司等机构，开展语言文化+技术培训，累计培训超600人天。

跨文化研究：探索职业教育国际化中的语言障碍解决方案。

三、国际化建设的主要成效与影响

1. 服务国家战略，支撑“一带一路”建设

助力中国企业“走出去”：为紫金矿业、中色赞比亚公司等企业培养本土化技术人才，降低海外用工成本。

推动中国标准国际化：赞比亚分院的教学标准被纳入该国职业教育体系，增强中国职业教育的国际话语权。

2. 提升国际影响力，打造职教品牌

境外办学示范效应：赞比亚分院成为中非职业教育合作的标杆，获教育部“走出去”试点项目认证。

留学生教育拓展：2019-2022年接收塔吉克斯坦、委内瑞拉、玻利维亚等国留学生，促进跨文化交流。

3. 深化产教融合，促进校企合作

企业定制化培训：为泰国孔敬大学、达瑞矿业等机构提供“安全管理””矿产开采”等培训。

课程共建共享：与海外企业共同开发《特种设备安全技术》《城市安全与应急管理》等课程。

4. 学生国际化能力显著提升

高质量升学：文法学院外培学生进入世界知名高校，如华威大学、杜伦大学等。

就业竞争力增强：参与国际项目的学生更受跨国企业青睐，部分毕业生入职中资企业海外项目部。

5. 社会效益与行业认可

培训规模扩大：近5年非全日制境外培训超3000人天，覆盖多国。

政策支持与荣誉：获北京市“一带一路”国家人才培养基地、教育部“国际中文教育实践与研究基地”等称号。

四、未来展望

北工院将继续深化国际化发展战略，重点推进以下工作：

拓展境外办学网络：在东南亚、非洲推广”中文+职业技能”模式。

强化数字教育：建设国际化在线课程平台，扩大“一带一路”国家在线培训规模。

推动标准输出：参与更多国家职业资格框架制定，提升中国职教国际影响力。

加强校企协同：与“走出去”中资企业深化合作，共建海外实训基地，培养符合国际市场需求的高技能人才。

五、结语

北工院通过“走出去”试点、境外办学、国际课程开发等举措，提升了国际化水平，为职业教育全球化提供了可复制的经验。